Habilidades de Inglês e Padrões Curriculares

1) CCSS.ELA-LITERACY.L.1.1

Convenções do Inglês Padrão: Demonstrar domínio das convenções de gramática e uso do inglês padrão ao escrever ou falar.

As habilidades incluem:

Identificar substantivos comuns em frases
Identificar substantivos próprios
Selecionar substantivos possessivos
Selecionar e identificar substantivos no singular ou plural
Selecionar verbos correspondentes para substantivos no plural ou singular
Identificar o sujeito de uma frase
Selecionar pronomes pessoais como sujeito ou objeto
Selecionar pronomes pessoais como sujeito ou objeto
Selecionar pronomes pessoais
Selecionar pronomes possessivos
Combinar verbos com pronomes
Selecionar pronomes como sujeitos (concordância pronome-verbo)
Identificar frases que falam sobre o presente
Identificar frases que falam sobre o passado
Identificar frases que usam tempo futuro
Identificar frases no passado irregular
Selecionar adjetivos
Usar conjunções
Selecionar artigos
Selecionar preposições
Identificar frases declarativas
Identificar perguntas
Identificar frases exclamativas
Identificar frases imperativas
Selecionar pontuação final
Identificar tipos de frases
Identificar sujeito ou verbo
Identificar frases completas
Criar frases completas

2) CCSS.ELA-LITERACY.L.1.2

Convenções do Inglês Padrão: Demonstrar domínio das convenções de uso de maiúsculas, pontuação e ortografia do inglês padrão ao escrever.

As habilidades incluem:

Usar maiúsculas em datas
Usar maiúsculas em nomes
Selecionar pontuação final
Identificar tipos de frases
Usar vírgulas em datas
Usar vírgulas em listas

3) CCSS.ELA-LITERACY.L.1.4

Aquisição e Uso de Vocabulário: Com orientação e apoio de adultos, demonstrar compreensão das relações entre palavras e nuances nos significados das palavras.

As habilidades incluem:

Encontrar o significado de uma palavra no contexto de uma frase
Selecionar uma palavra com uma terminação flexional que completa uma frase
Identificar o significado de uma palavra com um afixo

4) CCSS.ELA-LITERACY.L.1.5

Aquisição e Uso de Vocabulário: Com orientação e apoio de adultos, demonstrar compreensão das relações entre palavras e nuances nos significados das palavras.

As habilidades incluem:

Categorizar palavras
Identificar categorias
Usar adjetivos
Usar verbos
Selecionar adjetivos
Categorizar adjetivos
Usar tons de significado
Usar adjetivos
Selecionar preposições

5) CCSS.ELA-LITERACY.L.1.6

Aquisição e Uso de Vocabulário: Com orientação e apoio de adultos, demonstrar compreensão das relações entre palavras e nuances nos significados das palavras.

As habilidades incluem:

Selecionar preposições
Usar adjetivos

Literatura

1) CCSS.ELA-LITERACY.RL.1.1
Ideias-Chave e Detalhes: Fazer e responder perguntas sobre detalhes importantes em um texto.

As habilidades incluem:

Identificar detalhes importantes em um texto

2) CCSS.ELA-LITERACY.RL.1.2
Ideias-Chave e Detalhes: Recontar histórias, incluindo detalhes importantes, e demonstrar compreensão de sua mensagem central ou lição.

As habilidades incluem:

Selecionar uma frase que descreve um elemento da história

3) CCSS.ELA-LITERACY.RL.1.3
Ideias-Chave e Detalhes: Descrever personagens, cenários e eventos principais em uma história, usando detalhes importantes.

As habilidades incluem:

Selecionar uma frase que descreve um elemento da história

4) CCSS.ELA-LITERACY.RL.1.4
Estrutura e Composição: Identificar palavras e frases em histórias ou poemas que sugerem sentimentos ou apelam aos sentidos.

As habilidades incluem:

Identificar sentimentos em poesia

5) CCSS.ELA-LITERACY.RL.1.5

Estrutura e Composição: Identificar palavras e frases em histórias ou poemas que sugerem sentimentos ou apelam aos sentidos.

As habilidades incluem:

Identificar passagens que são baseadas em fatos ou eventos inventados

6) CCSS.ELA-LITERACY.RL.1.6
Estrutura e Composição: Identificar quem está contando a história em vários pontos de um texto.

As habilidades incluem:

Identificar quem está contando a história

7) CCSS.ELA-LITERACY.RL.1.7

Integração de Conhecimento e Ideias: Usar ilustrações e detalhes em uma história para descrever seus personagens, cenário ou eventos.

As habilidades incluem:

Selecionar o cenário, descrição do personagem ou problema em uma história com uma ilustração

8) CCSS.ELA-LITERACY.RL.1.9

Integração de Conhecimento e Ideias: Comparar e contrastar as aventuras e experiências de personagens em histórias.

As habilidades incluem:

Comparar ou contrastar duas histórias

9) CCSS.ELA-LITERACY.RL.1.10
Amplitude de Leitura e Nível de Complexidade do Texto: Com incentivo e apoio, ler prosa e poesia de complexidade apropriada para o 1º ano.

As habilidades incluem:

Identificar detalhes importantes em um texto

Texto Informativo

1) CCSS.ELA-LITERACY.RI.1.1

Ideias-Chave e Detalhes: Fazer e responder perguntas sobre detalhes importantes em um texto.

As habilidades incluem:

Identificar detalhes importantes em texto informativo

2) CCSS.ELA-LITERACY.RI.1.2

Ideias-Chave e Detalhes: Identificar o tema principal e recontar detalhes importantes de um texto.

As habilidades incluem:

Recontar os detalhes importantes sobre um tema

3) CCSS.ELA-LITERACY.RI.1.3

Ideias-Chave e Detalhes: Descrever a conexão entre dois indivíduos, eventos, ideias ou pedaços de informação em um texto.

As habilidades incluem:

Conectar informações entre frases

4) CCSS.ELA-LITERACY.RI.1.4

Estrutura e Composição Fazer e responder perguntas para ajudar a determinar ou esclarecer o significado de palavras e frases em um texto.

As habilidades incluem:

Encontrar o significado de uma palavra no contexto

5) CCSS.ELA-LITERACY.RI.1.6

Estrutura e Composição: Distinguir entre informações fornecidas por imagens ou outras ilustrações e informações fornecidas pelas palavras em um texto.

As habilidades incluem:

Identificar se a informação é de um texto ou imagem

6) CCSS.ELA-LITERACY.RI.1.7

Integração de Conhecimento e Ideias: Usar as ilustrações e detalhes em um texto para descrever suas ideias principais.

As habilidades incluem:

Recontar os detalhes importantes sobre um tema

7) CCSS.ELA-LITERACY.RI.1.8

Integração de Conhecimento e Ideias: Identificar as razões que um autor dá para apoiar pontos em um texto.

As habilidades incluem:

Selecionar a frase no texto que apoia um ponto específico

8) CCSS.ELA-LITERACY.RI.1.9

Integração de Conhecimento e Ideias: Identificar semelhanças e diferenças básicas entre dois textos sobre o mesmo tema (por exemplo, em ilustrações, descrições ou procedimentos).

As habilidades incluem:

Identificar semelhanças ou diferenças em dois textos sobre o mesmo tema

9) CCSS.ELA-LITERACY.RI.1.10

Integração de Conhecimento e Ideias: Com incentivo e apoio, ler textos informativos apropriadamente complexos para o 1º ano.

As habilidades incluem:

Identificar detalhes importantes em texto informativo

Fundamentos

1) CCSS.ELA-LITERACY.RF.1.1

Conceitos de Impressão: Demonstrar compreensão da organização e características básicas da impressão.

As habilidades incluem:

Reconhecer características de uma frase

2) CCSS.ELA-LITERACY.RF.1.2

Consciência Fonológica: Demonstrar compreensão de palavras faladas, sílabas e sons (fonemas).

As habilidades incluem:

Identificar sons de vogais curtas e longas
Completar uma frase com palavras que têm sons de vogais curtas ou longas

3) CCSS.ELA-LITERACY.RF.1.3

Fonética e Reconhecimento de Palavras: Conhecer e aplicar habilidades de fonética e análise de palavras de nível de série na decodificação de palavras.

As habilidades incluem:

Identificar dígrafos e trígrafos
Completar uma frase com palavras que têm sons de vogais curtas ou longas
Identificar a letra que produz um som de vogal em uma palavra
Identificar as letras que produzem sons de vogais em uma palavra
Identificar o número de sílabas em uma palavra
Selecionar o verbo com uma terminação flexional
Completar uma frase usando uma palavra no contexto

4) CCSS.ELA-LITERACY.RF.1.4

Fluência: Ler com precisão e fluência suficientes para apoiar a compreensão.

As habilidades incluem:

Completar a rima em uma frase ou poema
Identificar dígrafos e trígrafos
Identificar quem está contando a história
Identificar as letras que produzem sons de vogais em uma palavra
Completar uma frase usando uma palavra no contexto
Encontrar o significado de uma palavra no contexto

1) CCSS.ELA-LITERACY.L.2.1

Convenções do Inglês Padrão: Demonstrar domínio das convenções de gramática e uso do inglês padrão ao escrever ou falar.

As habilidades incluem:

Selecionar substantivos coletivos
Selecionar o substantivo
Substantivos comuns e próprios
Identificar substantivos no plural regulares e irregulares
Identificar substantivos no singular e plural
Identificar pronomes reflexivos
Selecionar o verbo no passado irregular
Selecionar o adjetivo sensorial
Usar adjetivos ou advérbios
Identificar entre adjetivos e advérbios
Identificar entre frases completas e fragmentos de frases
Identificar entre frases completas e frases corridas
Identificar entre frases completas, fragmentos de frases e frases corridas
Identificar o sujeito

2) CCSS.ELA-LITERACY.L.2.2

Convenções do Inglês Padrão: Demonstrar domínio das convenções de uso de maiúsculas, pontuação e ortografia do inglês padrão ao escrever.

As habilidades incluem:

Usar maiúsculas em nomes geográficos
Usar vírgulas em cartas
Formar contrações
Formar possessivos
Identificar sons de vogais curtas e longas
Usar palavras-guia

3) CCSS.ELA-LITERACY.L.2.4

Aquisição e Uso de Vocabulário: Determinar ou esclarecer o significado de palavras e frases desconhecidas e com múltiplos significados com base na leitura e conteúdo do 2º ano, escolhendo flexibilidade de uma variedade de estratégias.

As habilidades incluem:

Usar pistas de contexto de frases
Identificar sinônimos
Identificar antônimos
Identificar palavras-base, prefixos e sufixos
Identificar o significado de prefixos
Selecionar prefixos
Identificar sufixos
Revisar prefixos e sufixos
Definir palavras compostas
Usar palavras-guia
Ordenar alfabeticamente

4) CCSS.ELA-LITERACY.L.2.5

Aquisição e Uso de Vocabulário: Demonstrar compreensão das relações entre palavras e nuances nos significados das palavras.

As habilidades incluem:

Selecionar verbos de ação
Selecionar o adjetivo sensorial
Selecionar adjetivos
Escolher o significado mais próximo

5) CCSS.ELA-LITERACY.L.2.6

Aquisição e Uso de Vocabulário: Usar palavras e frases adquiridas através de conversas, leitura e ao ouvir leitura, e respondendo a textos, incluindo o uso de adjetivos e advérbios para descrever (por exemplo, quando outras crianças estão felizes, isso me deixa feliz).

As habilidades incluem:

Usar homófonos
Escolher preposições

Literatura

1) CCSS.ELA-LITERACY.RL.2.1

Ideias-Chave e Detalhes: Fazer e responder perguntas como quem, o quê, onde, quando, por que e como para demonstrar compreensão de detalhes importantes em um texto.

As habilidades incluem:

Identificar detalhes importantes em uma história

2) CCSS.ELA-LITERACY.RL.2.2

Ideias-Chave e Detalhes: Recontar histórias, incluindo fábulas e contos populares de diversas culturas, e determinar sua mensagem central, lição ou moral.

As habilidades incluem:

Recontar fábulas e identificar a moral da história

3) CCSS.ELA-LITERACY.RL.2.3

Ideias-Chave e Detalhes: Descrever como os personagens em uma história respondem a eventos e desafios importantes.

As habilidades incluem:

Identificar respostas, sentimentos e descrições de personagens após eventos e desafios

4) CCSS.ELA-LITERACY.RL.2.4

Estrutura e Composição: Descrever como palavras e frases (por exemplo, batidas regulares, aliteração, rimas, linhas repetidas) fornecem ritmo e significado em uma história, poema ou canção.

As habilidades incluem:

Completar um poema com uma linha que rima

5) CCSS.ELA-LITERACY.RL.2.5

Estrutura e Composição: Descrever a estrutura geral de uma história, incluindo descrever como o início apresenta a história e o final conclui a ação.

As habilidades incluem:

Selecionar uma frase que inicia ou conclui uma história

6) CCSS.ELA-LITERACY.RL.2.7

Integração de Conhecimento e Ideias: Usar informações obtidas das ilustrações e palavras em um texto impresso ou digital para demonstrar compreensão de seus personagens, cenário ou enredo.

As habilidades incluem:

Identificar o personagem, cenário, problema ou solução em uma história

7) CCSS.ELA-LITERACY.RL.2.9

Integração de Conhecimento e Ideias: Comparar e contrastar duas ou mais versões da mesma história (por exemplo, histórias de Cinderela) de diferentes autores ou de diferentes culturas.

As habilidades incluem:

Comparar ou contrastar duas versões de uma história

8) CCSS.ELA-LITERACY.RL.2.10

Amplitude de Leitura e Nível de Complexidade do Texto: Até o final do ano, ler e compreender literatura, incluindo histórias e poesia, na faixa de complexidade de texto dos anos 2-3 com proficiência, com apoio conforme necessário no nível mais alto da faixa.

As habilidades incluem:

Identificar detalhes importantes em uma história
Recontar fábulas e identificar a moral da história

Texto Informativo

1) CCSS.ELA-LITERACY.RI.2.1

Ideias-Chave e Detalhes: Fazer e responder perguntas como quem, o quê, onde, quando, por que e como para demonstrar compreensão de detalhes importantes em um texto.

As habilidades incluem:

Fazer e responder perguntas sobre detalhes importantes em um texto

2) CCSS.ELA-LITERACY.RI.2.2

Ideias-Chave e Detalhes: Identificar o tema principal de um texto com múltiplos parágrafos, bem como o foco de parágrafos específicos dentro do texto.

As habilidades incluem:

Identificar o tema principal

3) CCSS.ELA-LITERACY.RI.2.3

Ideias-Chave e Detalhes: Descrever a conexão entre uma série de eventos históricos, ideias ou conceitos científicos, ou etapas em procedimentos técnicos em um texto.

As habilidades incluem:

Conectar informações em uma passagem

4) CCSS.ELA-LITERACY.RI.2.4

Estrutura e Composição: Determinar o significado de palavras e frases em um texto relevante para um tema ou área de assunto do 2º ano.

As habilidades incluem:

Identificar sinônimos
Identificar antônimos
Usar pistas de contexto de frases

5) CCSS.ELA-LITERACY.RI.2.5

Estrutura e Composição: Conhecer e usar vários recursos de texto (por exemplo, legendas, negrito, subtítulos, glossários, índices, menus eletrônicos, ícones) para localizar fatos ou informações importantes em um texto com eficiência.

As habilidades incluem:

Usar palavras-guia
Identificar o significado de uma palavra usada em uma passagem

6) CCSS.ELA-LITERACY.RI.2.6

Estrutura e Composição: Identificar o objetivo principal de um texto, incluindo o que o autor quer responder, explicar ou descrever.

As habilidades incluem:

Identificar o tema principal
Identificar o propósito do autor com textos informativos

7) CCSS.ELA-LITERACY.RI.2.7

Integração de Conhecimento e Ideias: Explicar como imagens específicas (por exemplo, um diagrama mostrando como uma máquina funciona) contribuem e esclarecem um texto.

As habilidades incluem:

Combinar os detalhes de uma imagem e texto informativo para determinar a próxima frase

8) CCSS.ELA-LITERACY.RI.2.8
Integração de Conhecimento e Ideias: Descrever como as razões apoiam pontos específicos que o autor faz em um texto.

As habilidades incluem:

Selecionar uma frase que apoia um ponto específico

9) CCSS.ELA-LITERACY.RI.2.9

Integração de Conhecimento e Ideias: Comparar e contrastar os pontos mais importantes apresentados por dois textos sobre o mesmo tema.

As habilidades incluem:

Comparar ou contrastar dois textos informativos sobre o mesmo tema

10) CCSS.ELA-LITERACY.RI.2.10

Amplitude de Leitura e Nível de Complexidade do Texto: Até o final do ano, ler e compreender textos informativos, incluindo história/estudos sociais, ciências e textos técnicos, na faixa de complexidade de texto dos anos 2-3 com proficiência, com apoio conforme necessário no nível mais alto da faixa.

As habilidades incluem:

Identificar o tema principal
Fazer e responder perguntas sobre detalhes importantes em um texto

Fundamentos

1) CCSS.ELA-LITERACY.RF.2.3

Fonética e Reconhecimento de Palavras: Conhecer e aplicar habilidades de fonética e análise de palavras de nível de série na decodificação de palavras.

As habilidades incluem:

Identificar sons de vogais longas e curtas
Selecionar palavras que têm sons de vogais curtas ou longas
Identificar palavras de duas sílabas
Identificar palavras-base, prefixos e sufixos
Identificar o significado de prefixos
Identificando sufixos
Revisando prefixos e sufixos
Selecionando uma palavra com um som de vogal diferente
Completando frases usando palavras com grupos de vogais
Usando homófonos
Identificando sons de vogais longas e curtas
Selecionando uma palavra visual que não está escrita corretamente

2) CCSS.ELA-LITERACY.RF.2.4

Fluência: Ler com precisão e fluência suficientes para apoiar a compreensão.

As habilidades incluem:

Recontando fábulas e identificando a moral da história
Identificando o tópico principal
Fazendo e respondendo perguntas sobre detalhes importantes em um texto
Usando pistas de contexto da frase
Selecionando uma palavra visual que não está escrita corretamente
Usando pistas de contexto da frase
Selecionando um sinônimo em uma frase
Completando frases usando palavras com grupos de vogais
Identificando palavras de duas sílabas
Selecionando verbos de ação
Selecione o adjetivo sensorial

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1) CCSS.ELA-Literacy.L.3.1

Convenções do Inglês Padrão: Demonstrar domínio das convenções de gramática e uso do inglês padrão ao escrever ou falar.

As habilidades incluem:

Identificando substantivos em uma frase
Identificando substantivos coletivos
Selecionando um adjetivo ou advérbio para completar uma frase
Formando substantivos plurais regulares
Identificando substantivos plurais irregulares
Identificando substantivos abstratos em uma frase
Identificando verbos de ação
Usando o verbo irregular "ser"
Identificando o uso correto do verbo irregular "ter" em uma frase
Identificando o tempo verbal em uma frase
Selecionando a frase com o tempo verbal correto
Mudando o tempo verbal de uma frase
Determinando se o sujeito em uma frase é singular ou plural
Selecionando a frase que usa o sujeito ou verbo correto
Selecionando a frase que usa o verbo ou pronome correto
Selecionando o adjetivo comparativo ou superlativo correto
Selecionando o advérbio comparativo ou superlativo correto
Selecionando o adjetivo ou advérbio comparativo ou superlativo correto
Selecionando a conjunção subordinativa para completar a frase (complexa)
Completando uma frase composta
Identificando a frase completa
Completando uma frase simples
Completando uma frase composta
Selecionando a conjunção subordinativa para completar a frase (complexa)

2) CCSS.ELA-Literacy.L.3.2

Convenções do Inglês Padrão: Demonstrar domínio das convenções de uso de letras maiúsculas, pontuação e ortografia do inglês padrão ao escrever.

As habilidades incluem:

Identificando o uso correto de letras maiúsculas em títulos
Selecionando a opção que usa corretamente vírgulas ao escrever locais
Identificando o uso correto de vírgulas e aspas
Usando substantivos possessivos em uma frase
Usando pronomes possessivos em uma frase
Identificando o homófono correto
Usando palavras-guia do dicionário

3) CCSS.ELA-Literacy.L.3.3

Conhecimento da Linguagem: Usar conhecimento da linguagem e suas convenções ao escrever, falar, ler ou ouvir.

As habilidades incluem:

Selecionando o adjetivo que melhor descreve o personagem em uma frase
Selecionando o sinônimo de uma palavra
Selecionando o antônimo de uma palavra
Selecionando uma frase com uma conotação positiva ou negativa

4) CCSS.ELA-Literacy.L.3.4

Aquisição e Uso de Vocabulário: Determinar ou esclarecer o significado de palavras e frases desconhecidas e de múltiplos significados com base na leitura e conteúdo do 3º ano, escolhendo de forma flexível entre uma variedade de estratégias.

As habilidades incluem:

Selecionando o significado de um símile
Selecionando uma frase que usa o contexto de uma palavra com uma definição específica
Selecionando uma definição que corresponde ao significado de uma palavra usada em uma frase
Selecionando o significado de uma palavra com um afixo adicionado
Identificando o prefixo que corresponde ao significado da palavra
Selecionando a palavra com o prefixo (pre, re, un) que completa a frase
Identificando o sufixo que corresponde ao significado da palavra
Selecionando a palavra com o sufixo (ful, less, able) que completa a frase
Usando uma definição fornecida para determinar o significado da raiz dentro de uma palavra
Usando uma palavra raiz para determinar a definição de uma palavra
Usando palavras-guia do dicionário

5) CCSS.ELA-Literacy.L.3.5

Aquisição e Uso de Vocabulário: Demonstrar compreensão das relações entre palavras e nuances nos significados das palavras.

As habilidades incluem:

Selecionando o significado de um símile
Selecionando o adjetivo que melhor descreve o personagem em uma frase
Identificando verbos de ação
Selecionando uma frase com uma conotação positiva ou negativa

6) CCSS.ELA-LITERACY.L.3.6
Aquisição e Uso de Vocabulário: Adquirir e usar com precisão palavras e frases conversacionais, acadêmicas gerais e específicas do domínio apropriadas para o ano, incluindo aquelas que sinalizam relações espaciais e temporais (por exemplo, Depois do jantar naquela noite fomos procurá-los).

As habilidades incluem:

Usando uma definição fornecida para determinar o significado da raiz dentro de uma palavra
Usando uma palavra raiz para determinar a definição de uma palavra
Identificando o homófono correto
Selecionando uma frase com uma conotação positiva ou negativa

Literatura

1) CCSS.ELA-LITERACY.RL.3.1

Ideias e Detalhes Principais: Fazer e responder perguntas para demonstrar compreensão de um texto, referindo-se explicitamente ao texto como base para as respostas.

As habilidades incluem:

Selecionando a inferência que é mais provável de ser verdadeira
Identificando o cenário, enredo, personagem, problema e solução em uma história

2) CCSS.ELA-LITERACY.RL.3.2

Ideias e Detalhes Principais: Recontar histórias, incluindo fábulas, contos folclóricos e mitos de diversas culturas; determinar a mensagem central, lição ou moral e explicar como ela é transmitida através de detalhes importantes no texto.

As habilidades incluem:

Recontando fábulas e identificando a moral da história

3) CCSS.ELA-LITERACY.RL.3.3

Ideias e Detalhes Principais: Descrever personagens em uma história (por exemplo, suas características, motivações ou sentimentos) e explicar como suas ações contribuem para a sequência de eventos.

As habilidades incluem:

Selecionando uma emoção ou característica para descrever um personagem

4) CCSS.ELA-LITERACY.RL.3.4

Técnica e Estrutura: Determinar o significado de palavras e frases conforme são usadas em um texto, distinguindo linguagem literal de não literal.

As habilidades incluem:

Compreendendo o significado da linguagem figurativa em passagens literárias
Identificando a passagem que usa uma palavra em um contexto específico
Identificando a passagem que usa uma palavra em um contexto específico
Identificando o significado de uma palavra no contexto
Identificando o uso correto do vocabulário no contexto

5) CCSS.ELA-LITERACY.RL.3.5

Técnica e Estrutura: Referir-se a partes de histórias, dramas e poemas ao escrever ou falar sobre um texto, usando termos como capítulo, cena e estrofe; descrever como cada parte sucessiva se baseia nas seções anteriores.

As habilidades incluem:

Identificando o que aconteceu em partes específicas de uma história ou poema

6) CCSS.ELA-LITERACY.RL.3.6

Técnica e Estrutura: Distinguir seu próprio ponto de vista daquele do narrador ou dos personagens.

As habilidades incluem:

Identificando o ponto de vista

7) CCSS.ELA-LITERACY.RL.3.9

Integração de Conhecimento e Ideias: Comparar e contrastar os temas, cenários e enredos de histórias escritas pelo mesmo autor sobre os mesmos ou personagens semelhantes (por exemplo, em livros de uma série).

As habilidades incluem:

Comparando e contrastando elementos da história entre dois textos

8) CCSS.ELA-LITERACY.RL.3.10

Integração de Conhecimento e Ideias: Até o final do ano, ler e compreender literatura, incluindo histórias, dramas e poesia, no nível superior da faixa de complexidade de texto dos anos 2-3 de forma independente e proficiente.

As habilidades incluem:

Identificando o cenário, enredo, personagem, problema e solução em uma história

Texto Informativo

1) CCSS.ELA-LITERACY.RI.3.1

Ideias e Detalhes Principais: Fazer e responder perguntas para demonstrar compreensão de um texto, referindo-se explicitamente ao texto como base para as respostas.

As habilidades incluem:

Demonstrando compreensão de passagens de textos informativos

2) CCSS.ELA-LITERACY.RI.3.2

Ideias e Detalhes Principais: Determinar a ideia principal de um texto; recontar os detalhes importantes e explicar como eles apoiam a ideia principal.

As habilidades incluem:

Determinando a ideia principal ou detalhes importantes de uma passagem de texto informativo

3) CCSS.ELA-LITERACY.RI.3.3

Ideias e Detalhes Principais: Descrever a relação entre uma série de eventos históricos, ideias ou conceitos científicos, ou etapas em procedimentos técnicos em um texto, usando linguagem que se refere a tempo, sequência e causa/efeito.

As habilidades incluem:

Identificando as palavras-chave e a estrutura do texto em passagens informativas

4) CCSS.ELA-LITERACY.RI.3.4

Técnica e Estrutura: Determinar o significado de palavras e frases acadêmicas gerais e específicas do domínio em um texto relevante para um tópico ou área temática do 3º ano.

As habilidades incluem:

Identificando o significado de palavras acadêmicas no contexto
Determinando a definição de uma palavra com base em como ela é usada em uma passagem

5) CCSS.ELA-LITERACY.RI.3.5

Técnica e Estrutura: Usar recursos de texto e ferramentas de pesquisa (por exemplo, palavras-chave, barras laterais, hiperlinks) para localizar informações relevantes para um determinado tópico com eficiência.

As habilidades incluem:

Selecionando recursos de texto em passagens de textos informativos

6) CCSS.ELA-LITERACY.RI.3.6

Técnica e Estrutura: Distinguir seu próprio ponto de vista daquele do autor de um texto.

As habilidades incluem:

Selecionando uma opinião ou um fato de um texto

7) CCSS.ELA-LITERACY.RI.3.8

Integração de Conhecimento e Ideias: Descrever a conexão lógica entre frases e parágrafos específicos em um texto (por exemplo, comparação, causa/efeito, primeiro/segundo/terceiro em uma sequência).

As habilidades incluem:

Identificando as palavras-chave e a estrutura do texto em passagens informativas

8) CCSS.ELA-LITERACY.RI.3.9

Integração de Conhecimento e Ideias: Comparar e contrastar os pontos mais importantes e detalhes principais apresentados em dois textos sobre o mesmo tópico.

As habilidades incluem:

Comparando e contrastando passagens sobre um tópico semelhante

9) CCSS.ELA-LITERACY.RI.3.10

Integração de Conhecimento e Ideias: Até o final do ano, ler e compreender textos informativos, incluindo história/estudos sociais, ciências e textos técnicos, no nível superior da faixa de complexidade de texto dos anos 2-3 de forma independente e proficiente.

As habilidades incluem:

Respondendo perguntas para demonstrar compreensão de passagens de textos informativos

Fundamentos

1) CCSS.ELA-LITERACY.RF.3.3

Fonética e Reconhecimento de Palavras: Conhecer e aplicar habilidades de fonética e análise de palavras de nível de ano na decodificação de palavras.

As habilidades incluem:

Selecionando a palavra com um prefixo ou sufixo que corresponde à definição
Identificando o prefixo que corresponde ao significado da palavra
Selecionando a palavra com o prefixo (pre, re, un) que completa a frase
Identificando o sufixo que corresponde ao significado da palavra
Selecionando a palavra e o sufixo escritos corretamente
Selecionando a palavra com o afixo correto
Identificando o significado de uma palavra com sufixo no contexto
Selecionando as sílabas que formam uma palavra
Selecionando a frase com a palavra de ortografia irregular correta

2) CCSS.ELA-LITERACY.RF.3.4

Fluência: Ler com precisão e fluência suficientes para apoiar a compreensão.

As habilidades incluem:

Fazendo previsões sobre uma história
Identificando o cenário, enredo, personagem, problema e solução em uma história
Identificando a passagem que usa uma palavra em um contexto específico
Identificando a passagem que usa uma palavra em um contexto específico

1) CCSS.ELA-LITERACY.W.3.1

Tipos e Propósitos de Texto: Escrever textos de opinião sobre tópicos ou textos, apoiando um ponto de vista com razões.

As habilidades incluem:

Selecionando a conjunção coordenativa para completar uma frase composta
Selecionando a conjunção subordinativa para completar a frase (complexa)
Determinando a ideia principal ou detalhes importantes de uma passagem de texto informativo
Selecionando uma opinião ou um fato de um texto

2) CCSS.ELA-LITERACY.W.3.2

Tipos e Propósitos de Texto: Escrever textos informativos/explicativos para examinar um tópico e transmitir ideias e informações de forma clara.

As habilidades incluem:

Determinando a ideia principal ou detalhes importantes de uma passagem de texto informativo
Selecionando uma opinião ou um fato de um texto

3) CCSS.ELA-LITERACY.W.3.3

Tipos e Propósitos de Texto: Escrever narrativas para desenvolver experiências ou eventos reais ou imaginados usando técnica eficaz, detalhes descritivos e sequências claras de eventos.

As habilidades incluem:

Identificando o uso correto de vírgulas e aspas
Selecionando uma emoção ou característica para descrever um personagem
Identificando o cenário, enredo, personagem, problema e solução em uma história

4) CCSS.ELA-LITERACY.W.3.4

Produção e Distribuição da Escrita: Com orientação e apoio de adultos, produzir escrita na qual o desenvolvimento e a organização sejam apropriados para a tarefa e o propósito.

As habilidades incluem:

Selecionando o sujeito ou verbo correto para completar uma frase
Identificando as palavras-chave e a estrutura do texto em passagens informativas

5) CCSS.ELA-LITERACY.W.3.5

Produção e Distribuição da Escrita: Com orientação e apoio de colegas e adultos, desenvolver e fortalecer a escrita conforme necessário por meio de planejamento, revisão e edição.

As habilidades incluem:

Identificando substantivos plurais irregulares
Formando substantivos plurais regulares
Selecionando a opção que usa corretamente vírgulas ao escrever locais
Identificando o uso correto de letras maiúsculas em títulos
Identificando a frase completa
Completando uma frase simples
Identificando o uso correto de vírgulas e aspas
Selecionando a conjunção coordenativa para completar uma frase composta

6) CCSS.ELA-LITERACY.W.3.8

Pesquisa para Construir e Apresentar Conhecimento: Recordar informações de experiências ou reunir informações de fontes impressas e digitais; fazer anotações breves sobre fontes e classificar evidências em categorias fornecidas.

As habilidades incluem:

Determinando a ideia principal ou detalhes importantes de uma passagem de texto informativo

1) CCSS.ELA-Literacy.L.4.1

Convenções do Inglês Padrão: Demonstrar domínio das convenções de gramática e uso do inglês padrão ao escrever ou falar.

As habilidades incluem:

Identificando o pronome relativo ou advérbio relativo ausente
Identificando o verbo auxiliar ausente
Selecionando o verbo auxiliar modal que tem um significado específico
Selecionando o verbo auxiliar modal apropriado para completar uma frase
Identificando a frase completa ou fragmento de frase
Selecionando as frases completas ou frases corridas
Selecionando a frase completa, fragmento de frase ou frase corrida
Selecionando o homófono correto para completar uma frase

2) CCSS.ELA-Literacy.L.4.2

Convenções do Inglês Padrão: Demonstrar domínio das convenções de uso de letras maiúsculas, pontuação e ortografia do inglês padrão ao escrever.

As habilidades incluem:

Identificando o uso correto de letras maiúsculas em frases
Identificando o uso correto de vírgulas e aspas
Completando uma frase composta
Complete a frase composta
Selecionando o homófono correto para completar uma frase
Usando palavras-guia do dicionário

3) CCSS.ELA-Literacy.L.4.3

Conhecimento da Linguagem: Usar conhecimento da linguagem e suas convenções ao escrever, falar, ler ou ouvir.

As habilidades incluem:

Selecionando o adjetivo que melhor descreve o personagem em uma frase
Selecionando o sinônimo de uma palavra
Selecionando o antônimo de uma palavra
Selecionando uma frase com uma conotação positiva ou negativa
Usando um dicionário de sinônimos

4) CCSS.ELA-Literacy.L.4.4

Aquisição e Uso de Vocabulário: Determinar ou esclarecer o significado de palavras e frases desconhecidas e de múltiplos significados com base na leitura e conteúdo do 4º ano, escolhendo de forma flexível entre uma variedade de estratégias.

As habilidades incluem:

Selecionando o significado de um símile ou metáfora
Selecionando uma frase que usa uma palavra com uma definição específica no contexto
Selecionando uma definição que corresponde ao significado de uma palavra usada em uma frase
Determinando o significado de expressões idiomáticas no contexto
Identificando o significado de vocabulário acadêmico no contexto
Identificando o prefixo, sufixo ou palavra-base
Identificando o significado de uma palavra com prefixo (pre, re, mis)
Selecionando a palavra com um prefixo (pre, re, mis) que completa a frase
Identificando o significado de palavras com sufixos (ly, ful, less)
Identificando o significado de palavras com sufixos (able, ment, ness)
Selecionando a palavra com o afixo correto
Identificando o significado de uma raiz grega ou latina
Usando palavras-guia do dicionário
Usando um dicionário de sinônimos

5) CCSS.ELA-Literacy.L.4.5

Aquisição e Uso de Vocabulário: Demonstrar compreensão de linguagem figurativa, relações entre palavras e nuances nos significados das palavras.

As habilidades incluem:

Selecionando o significado de um símile ou metáfora
Determinando o significado de expressões idiomáticas no contexto
Identificando o significado de expressões idiomáticas
Selecionando o sinônimo de uma palavra
Selecionando uma frase com o mesmo significado
Selecionando o antônimo de uma palavra
Selecionando uma frase com o significado oposto

6) CCSS.ELA-LITERACY.L.4.6
Aquisição e Uso de Vocabulário: Adquirir e usar com precisão palavras e frases acadêmicas gerais e específicas do domínio apropriadas para o ano, incluindo aquelas que sinalizam ações, emoções ou estados de ser precisos (por exemplo, questionou, choramingou, gaguejou) e que são básicas para um tópico específico (por exemplo, vida selvagem, conservação e em perigo ao discutir preservação animal).

As habilidades incluem:

Selecionando uma frase com uma conotação positiva ou negativa

Literatura

1) CCSS.ELA-LITERACY.RL.4.1
Ideias e Detalhes Principais: Referir-se a detalhes e exemplos em um texto ao explicar o que o texto diz explicitamente e ao fazer inferências do texto.

As habilidades incluem:

Selecionando a inferência que é mais provável de ser verdadeira
Identificar elementos da história

2) CCSS.ELA-LITERACY.RL.4.2
Ideias e Detalhes Principais: Determinar o tema de uma história, drama ou poema a partir de detalhes no texto; resumir o texto.

As habilidades incluem:

Identificando o tema de uma passagem

3) CCSS.ELA-LITERACY.RL.4.3
Ideias e Detalhes Principais: Descrever em profundidade um personagem, cenário ou evento em uma história ou drama, baseando-se em detalhes específicos no texto (por exemplo, pensamentos, palavras ou ações de um personagem).

As habilidades incluem:

Identificar elementos da história
Compreendendo características de personagens em textos literários

4) CCSS.ELA-LITERACY.RL.4.4
Técnica e Estrutura: Determinar o significado de palavras e frases conforme são usadas em um texto, incluindo aquelas que aludem a personagens importantes encontrados na mitologia (por exemplo, Hercúleo).

As habilidades incluem:

Identificando o significado de um símile ou metáfora
Identificando o significado de uma expressão idiomática

5) CCSS.ELA-LITERACY.RL.4.5

Técnica e Estrutura: Explicar as principais diferenças entre poemas, drama e prosa, e referir-se aos elementos estruturais de poemas (por exemplo, verso, ritmo, métrica) e drama (por exemplo, elenco de personagens, cenários, descrições, diálogo, direções de palco) ao escrever ou falar sobre um texto.

As habilidades incluem:

Identificando forma de poesia e esquema de rimas

6) CCSS.ELA-LITERACY.RL.4.6
Técnica e Estrutura: Comparar e contrastar o ponto de vista a partir do qual diferentes histórias são narradas, incluindo a diferença entre narrações em primeira e terceira pessoa.

As habilidades incluem:

Identificando o ponto de vista do narrador

Texto Informativo

1) CCSS.ELA-LITERACY.RI.4.1
Ideias e Detalhes Principais: Referir-se a detalhes e exemplos em um texto ao explicar o que o texto diz explicitamente e ao fazer inferências do texto.

As habilidades incluem:

Usando detalhes importantes para responder perguntas e fazer inferências

2) CCSS.ELA-LITERACY.RI.4.2
Ideias e Detalhes Principais: Determinar a ideia principal de um texto e explicar como ela é apoiada por detalhes importantes; resumir o texto.

As habilidades incluem:

Determinando a ideia principal de uma passagem de texto informativo

3) CCSS.ELA-LITERACY.RI.4.3
Ideias e Detalhes Principais: Explicar eventos, procedimentos, ideias ou conceitos em um texto histórico, científico ou técnico, incluindo o que aconteceu e por quê, com base em informações específicas no texto.

As habilidades incluem:

Identificando a estrutura do texto em passagens informativas

4) CCSS.ELA-LITERACY.RI.4.4
Técnica e Estrutura: Determinar o significado de palavras ou frases acadêmicas gerais e específicas do domínio em um texto relevante para um tópico ou área temática do 4º ano.

5) CCSS.ELA-LITERACY.RI.4.5
Técnica e Estrutura: Descrever a estrutura geral (por exemplo, cronologia, comparação, causa/efeito, problema/solução) de eventos, ideias, conceitos ou informações em um texto ou parte de um texto.

As habilidades incluem:

Identificando a estrutura do texto em passagens informativas

6) CCSS.ELA-LITERACY.RI.4.8

Integração e Conhecimento de Ideias: Descrever a estrutura geral (por exemplo, cronologia, comparação, causa/efeito, problema/solução) de eventos, ideias, conceitos ou informações em um texto ou parte de um texto.

As habilidades incluem:

Encontrando evidências em um texto para apoiar uma ideia

Fundamentos

1) CCSS.ELA-LITERACY.RF.4.3

Fonética e Reconhecimento de Palavras: Conhecer e aplicar habilidades de fonética e análise de palavras de nível de ano na decodificação de palavras.

As habilidades incluem:

Identificando o significado de uma raiz grega ou latina

2) CCSS.ELA-LITERACY.RF.4.4

Fluência: Ler com precisão e fluência suficientes para apoiar a compreensão.

As habilidades incluem:

Selecionando a inferência que é mais provável de ser verdadeira
Selecionando a inferência que é mais provável de ser verdadeira
Fazendo previsões sobre uma história
Identificando a definição que corresponde ao significado de uma palavra usada em uma passagem
Identificando a passagem que usa uma palavra com um significado específico
Identificando o significado de uma expressão idiomática
Identificando o significado de vocabulário acadêmico no contexto

1) CCSS.ELA-LITERACY.W.4.1

Tipos e Propósitos de Texto: Escrever textos de opinião sobre tópicos ou textos, apoiando um ponto de vista com razões e informações.

As habilidades incluem:

Selecionando a conjunção subordinativa para completar a frase (complexa)
Determinando a ideia principal de uma passagem de texto informativo

2) CCSS.ELA-LITERACY.W.4.2

Tipos e Propósitos de Texto: Escrever textos informativos/explicativos para examinar um tópico e transmitir ideias e informações de forma clara.

As habilidades incluem:

Selecionando uma frase com uma conotação positiva ou negativa
Selecionando a conjunção subordinativa para completar a frase (complexa)
Identificando o significado de vocabulário acadêmico no contexto
Determinando a ideia principal de uma passagem de texto informativo
Encontrando evidências em um texto para apoiar uma ideia

3) CCSS.ELA-LITERACY.W.4.3

Tipos e Propósitos de Texto: Escrever narrativas para desenvolver experiências ou eventos reais ou imaginados usando técnica eficaz, detalhes descritivos e sequências claras de eventos.

As habilidades incluem:

Selecionando uma frase com uma conotação positiva ou negativa
Usando palavras acadêmicas e específicas do domínio precisas
Compreendendo características de personagens em textos literários

4) CCSS.ELA-LITERACY.W.4.4

Produção e Distribuição da Escrita: Produzir escrita clara e coerente na qual o desenvolvimento e a organização sejam apropriados para a tarefa, o propósito e o público.

As habilidades incluem:

Identificando a estrutura do texto de passagens informativas

5) CCSS.ELA-LITERACY.W.4.5

Produção e Distribuição da Escrita: Com orientação e apoio de colegas e adultos, desenvolver e fortalecer a escrita conforme necessário por meio de planejamento, revisão e edição.

As habilidades incluem:

Identificando o uso correto de vírgulas e aspas
Identificando a frase completa ou fragmento de frase
Selecionando as frases completas ou frases corridas
Selecionando a frase completa, fragmento de frase ou frase corrida

6) CCSS.ELA-LITERACY.W.4.8

Pesquisa para Construir e Apresentar Conhecimento: Recordar informações relevantes de experiências ou reunir informações relevantes de fontes impressas e digitais; fazer anotações e categorizar informações, e fornecer uma lista de fontes.

As habilidades incluem:

Determinando a ideia principal de uma passagem de texto informativo
Encontrando evidências em um texto para apoiar uma ideia

1) CCSS-ELA-LITERACY.L.5.1

Convenções do Inglês Padrão: Demonstrar domínio das convenções de gramática e uso do inglês padrão ao escrever ou falar.

As habilidades incluem:

Identificando a conjunção coordenativa correta
Identificando preposições e locuções prepositivas
Identificando interjeições em frases
Identificando conjunções coordenativas, preposições e interjeições em frases
Selecionando o tempo verbal correto
Identificando verbos auxiliares para frases no tempo perfeito
Identificando a função dos verbos modais
Corrigindo tempo verbal incorreto
Identificando o tempo de uma frase
Identificando o verbo no tempo progressivo correto
Selecionando as conjunções correlativas corretas

2) CCSS-ELA-LITERACY.L.5.2

Convenções do Inglês Padrão: Demonstrar domínio das convenções de uso de letras maiúsculas, pontuação e ortografia do inglês padrão ao escrever.

As habilidades incluem:

Pontuando e Usando Maiúsculas em Títulos
Selecionando a palavra frequentemente confundida correta
Selecionando o homófono correto
Usando palavras-guia para encontrar definições

3) CCSS-ELA-LITERACY.L.5.3

Conhecimento da Linguagem: Usar conhecimento da linguagem e suas convenções ao escrever, falar, ler ou ouvir.

As habilidades incluem:

Identificando a conjunção coordenativa correta
Criando frases compostas, encurtadas e complexas compostas a partir de frases simples
Escrita formal e informal

4) CCSS-ELA-LITERACY.L.5.4

Aquisição e Uso de Vocabulário: Determinar ou esclarecer o significado de palavras e frases desconhecidas e de múltiplos significados com base na leitura e no conteúdo do 5º ano, escolhendo de forma flexível entre uma variedade de estratégias.

As habilidades incluem:

Usar o contexto para definir palavras
Combinar definições com uma palavra em uma frase
Combinar uma definição com uma frase
Definir palavras com base em sinônimos no contexto
Usar palavras com os prefixos pre- e re-
Usar palavras com os prefixos sub- e mis-
Usar palavras com os prefixos un-, dis-, in-, im- e non-
Usar palavras com os sufixos -ful e -less
Usar palavras com os sufixos -able e -ible
Definir palavras com raízes gregas e latinas
Definir raízes gregas e latinas
Definir raízes gregas e latinas em várias palavras
Usar raízes para completar frases
Entender definições do dicionário
Entender entradas do dicionário de sinônimos

5) CCSS-ELA-LITERACY.L.5.5

Aquisição e Uso de Vocabulário: Demonstrar compreensão da linguagem figurada, relações entre palavras e nuances nos significados das palavras.

As habilidades incluem:

Interpretar símiles e metáforas
Usar o contexto para definir palavras
Definir palavras com base em sinônimos no contexto
Entender expressões idiomáticas e provérbios
Identificar sinônimos
Identificar antônimos
Resolver analogias de palavras
Selecionar o homófono correto
Combinar definições com uma palavra em uma frase
Combinar uma definição com uma frase
Descrever a diferença entre palavras relacionadas
Identificar conotação positiva e negativa
Entender entradas do dicionário de sinônimos

6) CCSS.ELA-LITERACY.L.5.6
Aquisição e Uso de Vocabulário: Adquirir e usar com precisão palavras e frases acadêmicas gerais e específicas de domínio adequadas ao nível de ensino, incluindo aquelas que sinalizam contraste, adição e outras relações lógicas (por exemplo, no entanto, embora, não obstante, similarmente, além disso, adicionalmente).

As habilidades incluem:

Criar frases compostas, reduzidas e complexas compostas a partir de frases simples
Identificar conotação positiva e negativa

Literatura

1) CCSS.ELA-LITERACY.RL.5.1
Ideias e Detalhes Principais: Citar com precisão de um texto ao explicar o que o texto diz explicitamente e ao fazer inferências do texto.

As habilidades incluem:

Selecionar a inferência que tem maior probabilidade de ser verdadeira
Encontrar detalhes em um texto

2) CCSS.ELA-LITERACY.RL.5.2
Ideias e Detalhes Principais: Determinar o tema de uma história, drama ou poema a partir de detalhes no texto, incluindo como os personagens de uma história ou drama respondem a desafios ou como o narrador em um poema reflete sobre um tópico; resumir o texto.

As habilidades incluem:

Identificar o tema de uma passagem
Identificar o tom de um poema

3) CCSS.ELA-LITERACY.RL.5.3
Ideias e Detalhes Principais: Comparar e contrastar dois ou mais personagens, cenários ou eventos em uma história ou drama, baseando-se em detalhes específicos do texto (por exemplo, como os personagens interagem).

As habilidades incluem:

Comparar e contrastar elementos de histórias para identificar cenários semelhantes, traços de personagem e temas

4) CCSS.ELA-LITERACY.RL.5.4
Estrutura e Estilo: Determinar o significado de palavras e frases conforme são usadas em um texto, incluindo linguagem figurada como metáforas e símiles.

As habilidades incluem:

Selecionar a figura de linguagem (símile ou metáfora) que corresponde ao significado fornecido
Identificar o significado de uma hipérbole ou personificação dentro de uma passagem
Selecionar a passagem que contém um símile, metáfora, hipérbole ou personificação específica
Entender expressões idiomáticas e provérbios
Definir palavras com base em sinônimos no contexto
Usar o contexto para definir palavras
Combinar definições com uma palavra em uma frase

5) CCSS.ELA-LITERACY.RL.5.6
Estrutura e Estilo: Descrever como o ponto de vista de um narrador ou locutor influencia como os eventos são descritos.

As habilidades incluem:

Identificar o ponto de vista do narrador

Texto Informativo

1) CCSS.ELA-LITERACY.RI.5.1
Ideias e Detalhes Principais: Citar com precisão de um texto ao explicar o que o texto diz explicitamente e ao fazer inferências do texto.

As habilidades incluem:

Selecionar uma frase de um texto que pode ser citada para responder a uma pergunta

2) CCSS.ELA-LITERACY.RI.5.2
Ideias e Detalhes Principais: Determinar duas ou mais ideias principais de um texto e explicar como elas são apoiadas por detalhes-chave; resumir o texto.

As habilidades incluem:

Selecionar os títulos que correspondem aos parágrafos em um texto informativo

3) CCSS.ELA-LITERACY.RI.5.3
Ideias e Detalhes Principais: Explicar as relações ou interações entre dois ou mais indivíduos, eventos, ideias ou conceitos em um texto histórico, científico ou técnico com base em informações específicas do texto.

As habilidades incluem:

Responder perguntas para explicar as relações entre ideias em uma passagem de texto informativo

4) CCSS.ELA-LITERACY.RI.5.4
Estrutura e Estilo: Determinar o significado de palavras e frases acadêmicas gerais e específicas de domínio em um texto relevante para um tópico ou área de assunto do 5º ano.

As habilidades incluem:

Identificar a definição de uma palavra que corresponde ao seu significado conforme usado em uma passagem
Selecionar a palavra de um texto informativo que corresponde à definição fornecida

5) CCSS.ELA-LITERACY.RI.5.5
Estrutura e Estilo: Comparar e contrastar a estrutura geral (por exemplo, cronologia, comparação, causa/efeito, problema/solução) de eventos, ideias, conceitos ou informações em dois ou mais textos.

As habilidades incluem:

Selecionar passagens de textos informativos com estruturas de texto correspondentes

6) CCSS.ELA-LITERACY.RI.5.6
Estrutura e Estilo: Analisar múltiplos relatos do mesmo evento ou tópico, observando semelhanças e diferenças importantes nos pontos de vista que representam.

As habilidades incluem:

Selecionar a passagem que é baseada apenas em fatos

7) CCSS.ELA-LITERACY.RI.5.8
Integração de Conhecimento e Ideias: Explicar como um autor usa razões e evidências para apoiar pontos particulares em um texto, identificando quais razões e evidências apoiam quais pontos.

As habilidades incluem:

Encontrar evidências em um texto para apoiar uma ideia

Fundamentos

1) CCSS.ELA-LITERACY.RF.5.3

Fonética e Reconhecimento de Palavras: Conhecer e aplicar habilidades de fonética e análise de palavras de nível de ensino na decodificação de palavras.

As habilidades incluem:

Usar palavras com os prefixos pre- e re-
Usar palavras com os prefixos sub- e mis-
Usar palavras com os prefixos un-, dis-, in-, im- e non-
Usar palavras com os sufixos -ful e -less
Usar palavras com os sufixos -able e -ible
Identificar o significado de uma raiz grega ou latina
Selecionar a passagem que usa corretamente uma palavra contendo uma raiz

2) CCSS.ELA-LITERACY.RF.5.4

Fluência: Ler com precisão e fluência suficientes para apoiar a compreensão.

As habilidades incluem:

Selecionar a inferência que tem maior probabilidade de ser verdadeira
Identificar o tema de uma passagem
Identificar o tom de um poema
Entender expressões idiomáticas e provérbios
Definir palavras com base em sinônimos no contexto
Usar o contexto para definir palavras
Combinar definições com uma palavra em uma frase

1) CCSS.ELA-LITERACY.W.5.1

Tipos e Propósitos de Texto: Escrever textos de opinião sobre tópicos ou textos, apoiando um ponto de vista com razões e informações.

As habilidades incluem:

Identificar a conjunção coordenativa correta
Criar frases compostas, reduzidas e complexas compostas a partir de frases simples
Selecionar as conjunções correlativas corretas
Selecionar a passagem que é baseada apenas em fatos

2) CCSS.ELA-LITERACY.W.5.2

Tipos e Propósitos de Texto: Escrever textos informativos/explicativos para examinar um tópico e transmitir ideias e informações de forma clara.

As habilidades incluem:

Identificar a conjunção coordenativa correta
Criar frases compostas, reduzidas e complexas compostas a partir de frases simples
Selecionar as conjunções correlativas corretas
Descrever a diferença entre palavras relacionadas
Identificar conotação positiva e negativa
Selecionar os títulos que correspondem aos parágrafos em um texto informativo
Selecionar a passagem que é baseada apenas em fatos

3) CCSS.ELA-LITERACY.W.5.3

Tipos e Propósitos de Texto: Escrever narrativas para desenvolver experiências ou eventos reais ou imaginados usando técnica eficaz, detalhes descritivos e sequências claras de eventos.

As habilidades incluem:

Criar frases compostas, reduzidas e complexas compostas a partir de frases simples
Descrever a diferença entre palavras relacionadas
Identificar conotação positiva e negativa

4) CCSS.ELA-LITERACY.W.5.4

Produção e Distribuição da Escrita: Produzir escrita clara e coerente na qual o desenvolvimento e a organização sejam apropriados para a tarefa, propósito e público.

As habilidades incluem:

Responder perguntas para explicar as relações entre ideias em uma passagem de texto informativo

5) CCSS.ELA-LITERACY.W.5.5

Produção e Distribuição da Escrita: Com orientação e apoio de colegas e adultos, desenvolver e fortalecer a escrita conforme necessário, planejando, revisando, editando, reescrevendo ou experimentando uma nova abordagem.

As habilidades incluem:

Identificar o uso correto de vírgulas e aspas
Criar frases compostas, reduzidas e complexas compostas a partir de frases simples

6) CCSS.ELA-LITERACY.W.5.9

Pesquisa para Construir e Apresentar Conhecimento: Extrair evidências de textos literários ou informativos para apoiar análise, reflexão e pesquisa.

As habilidades incluem:

Comparar e contrastar elementos de histórias para identificar cenários semelhantes, traços de personagem e temas
Encontrar evidências em um texto para apoiar uma ideia

1) CCSS.ELA-LITERACY.L.6.1

Convenções do Inglês Padrão: Demonstrar domínio das convenções de gramática e uso do inglês padrão ao escrever ou falar.

As habilidades incluem:

Selecionar o pronome que completa a frase
Selecionar o pronome que completa uma frase contendo um sujeito ou objeto composto
Selecionar o pronome relativo (who ou whom) que completa uma frase
Selecionar o pronome intensivo que completa a frase
Selecionar o pronome intensivo em uma frase
Selecionar a frase que muda corretamente o uso de pronomes
Selecionar o pronome vago em frases
Identificar os antecedentes de um pronome vago
Selecionar o texto que representa escrita formal ou informal de conversação

2) CCSS.ELA-LITERACY.L.6.2

Convenções do Inglês Padrão: Demonstrar domínio das convenções de uso de maiúsculas, pontuação e ortografia do inglês padrão ao escrever.

As habilidades incluem:

Selecionar a frase que usa corretamente vírgulas para separar uma oração não restritiva
Selecionar a frase que usa corretamente parênteses ou travessões para separar uma oração não restritiva
Selecionar a palavra incorreta em uma frase
Selecionar o homófono correto
Identificar a forma plural correta de uma palavra para usar em uma frase
Selecionar palavras plurais ou possessivas incorretamente escritas em uma frase
Selecionar a forma do pretérito ou particípio passado de um verbo irregular
Selecionar o adjetivo ou advérbio comparativo ou superlativo correto
Selecionar a contração correta

3) CCSS.ELA-LITERACY.L.6.3

Conhecimento da Língua: Usar o conhecimento da língua e suas convenções ao escrever, falar, ler ou ouvir.

As habilidades incluem:

Identificar conjunções subordinativas ou correlativas que melhor completam uma frase
Selecionar o melhor advérbio conjuntivo para completar uma frase
Selecionar o texto que representa escrita formal ou informal de conversação
Identificar o tom de uma passagem dada

4) CCSS.ELA-LITERACY.L.6.4

Aquisição e Uso de Vocabulário: Determinar ou esclarecer o significado de palavras e frases desconhecidas e de múltiplos significados com base na leitura e no conteúdo do 6º ano, escolhendo de forma flexível entre uma variedade de estratégias.

As habilidades incluem:

Selecionar sinônimos ou antônimos com base no contexto
Selecionar uma palavra com uma definição dada usando pistas de contexto
Definir palavras usando raízes gregas ou latinas
Selecionar a palavra com o prefixo ou sufixo apropriado
Usar entradas do dicionário de sinônimos para determinar a classe gramatical ou entender o significado de uma palavra

5) CCSS.ELA-LITERACY.L.6.5

Aquisição e Uso de Vocabulário: Demonstrar compreensão da linguagem figurada, relações entre palavras e nuances nos significados das palavras.

As habilidades incluem:

Identificar o significado de um símile, metáfora, hipérbole, personificação ou expressão idiomática usada em uma frase
Selecionar sinônimos ou antônimos com base no contexto
Identificar a conotação de uma frase e entender a diferença entre palavras relacionadas

6) CCSS.ELA-LITERACY.L.6.6

Aquisição e Uso de Vocabulário: Adquirir e usar com precisão palavras e frases acadêmicas gerais e específicas de domínio adequadas ao nível de ensino; reunir conhecimento de vocabulário ao considerar uma palavra ou frase importante para compreensão ou expressão.

As habilidades incluem:

Selecionar uma palavra com uma definição dada usando pistas de contexto
Selecionar a palavra com o prefixo ou sufixo apropriado
Definir palavras usando raízes gregas ou latinas
Selecionar o melhor advérbio conjuntivo para completar uma frase

Literatura

1) CCSS.ELA-LITERACY.RL.6.1

Ideias e Detalhes Principais: Citar evidências textuais para apoiar a análise do que o texto diz explicitamente, bem como inferências extraídas do texto.

As habilidades incluem:

Selecionar evidências em um texto para apoiar uma análise explícita

2) CCSS.ELA-LITERACY.RL.6.2

Ideias e Detalhes Principais: Determinar um tema ou ideia central de um texto e como ele é transmitido através de detalhes específicos; fornecer um resumo do texto distinto de opiniões ou julgamentos pessoais.

As habilidades incluem:

Identificar o tema de uma passagem
Identificar o cenário ou tema de um poema com várias estrofes

3) CCSS.ELA-LITERACY.RL.6.3

Ideias e Detalhes Principais: Descrever como o enredo de uma história ou drama específico se desenrola em uma série de episódios, bem como como os personagens respondem ou mudam à medida que o enredo avança para uma resolução.

As habilidades incluem:

Identificar como um personagem mudou sua perspectiva ou ações no final de uma história

4) CCSS.ELA-LITERACY.RL.6.4

Estrutura e Estilo: Determinar o significado de palavras e frases conforme são usadas em um texto, incluindo significados figurados e conotativos; analisar o impacto de uma escolha específica de palavra no significado e tom.

As habilidades incluem:

Selecionar uma palavra com uma definição dada usando pistas de contexto
Identificar o significado de um símile, metáfora, hipérbole, personificação ou expressão idiomática usada em uma frase

5) CCSS.ELA-LITERACY.RL.6.5

Estrutura e Estilo: Analisar como uma frase, capítulo, cena ou estrofe específica se encaixa na estrutura geral de um texto e contribui para o desenvolvimento do tema, cenário ou enredo.

As habilidades incluem:

Identificar o cenário ou tema de um poema com várias estrofes

6) CCSS.ELA-LITERACY.RL.6.6

Estrutura e Estilo: Explicar como um autor desenvolve o ponto de vista do narrador ou locutor em um texto.

As habilidades incluem:

Identificar o ponto de vista de um texto

7) CCSS.ELA-LITERACY.RL.6.9

Integração de Conhecimento e Ideias: Comparar e contrastar textos em diferentes formas ou gêneros (por exemplo, histórias e poemas; romances históricos e histórias de fantasia) em termos de suas abordagens a temas e tópicos semelhantes.

As habilidades incluem:

Identificar o tema comum que uma história e um poema compartilham

8) CCSS.ELA-LITERACY.RL.6.10

Alcance de Leitura e Nível de Complexidade do Texto: Ao final do ano, ler e compreender literatura, incluindo histórias, dramas e poemas, na faixa de complexidade de texto dos anos 6-8 com proficiência, com suporte conforme necessário no extremo superior da faixa.

As habilidades incluem:

Identificar o tema de uma passagem
Identificar como um personagem mudou sua perspectiva ou ações no final de uma história
Identificar o cenário ou tema de um poema com várias estrofes

Texto Informativo

1) CCSS.ELA-LITERACY.RI.6.1

Ideias e Detalhes Principais: Citar evidências textuais para apoiar a análise do que o texto diz explicitamente, bem como inferências extraídas do texto.

As habilidades incluem:

Selecionar evidências de apoio em um texto
Comparar e contrastar passagens sobre um tópico semelhante para responder perguntas

2) CCSS.ELA-LITERACY.RI.6.2

Ideias e Detalhes Principais: Determinar uma ideia central de um texto e como ela é transmitida através de detalhes específicos; fornecer um resumo do texto distinto de opiniões ou julgamentos pessoais.

As habilidades incluem:

Selecionar evidências de apoio em um texto
Determinar a ideia central de uma passagem de texto informativo
Analisar informações em uma passagem para responder perguntas de compreensão

3) CCSS.ELA-LITERACY.RI.6.3

Ideias e Detalhes Principais: Analisar em detalhe como um indivíduo, evento ou ideia chave é introduzido, ilustrado e elaborado em um texto (por exemplo, através de exemplos ou anedotas).

As habilidades incluem:

Analisar informações em uma passagem para responder perguntas de compreensão
Identificar a frase que melhor se encaixaria na introdução, conclusão ou meio de uma passagem

4) CCSS.ELA-LITERACY.RI.6.4

Estrutura e Estilo: Determinar o significado de palavras e frases conforme são usadas em um texto, incluindo significados figurados, conotativos e técnicos.

As habilidades incluem:

Selecionar uma palavra com uma definição dada usando pistas de contexto

5) CCSS.ELA-LITERACY.RI.6.5

Estrutura e Estilo: Analisar como uma frase, parágrafo, capítulo ou seção específica se encaixa na estrutura geral de um texto e contribui para o desenvolvimento das ideias.

As habilidades incluem:

Analisar informações em uma passagem para responder perguntas de compreensão
Identificar a frase que melhor se encaixaria na introdução, conclusão ou meio de uma passagem
Comparar e contrastar passagens sobre um tópico semelhante para responder perguntas

6) CCSS.ELA-LITERACY.RI.6.6

Estrutura e Estilo: Determinar o ponto de vista ou propósito de um autor em um texto e explicar como ele é transmitido no texto.

As habilidades incluem:

Identificar o propósito do autor em um texto informativo

7) CCSS.ELA-LITERACY.RI.6.8

Integração de Conhecimento e Ideias: Rastrear e avaliar o argumento e alegações específicas em um texto, distinguindo alegações que são apoiadas por razões e evidências de alegações que não são.

As habilidades incluem:

Selecionar evidências de apoio em um texto

8) CCSS.ELA-LITERACY.RI.6.9

Integração de Conhecimento e Ideias: Comparar e contrastar a apresentação de eventos de um autor com a de outro (por exemplo, uma biografia escrita por e uma biografia sobre a mesma pessoa).

As habilidades incluem:

Comparar e contrastar passagens sobre um tópico semelhante para responder perguntas

9) CCSS.ELA-LITERACY.RI.6.10

Integração de Conhecimento e Ideias: Ao final do ano, ler e compreender não ficção literária na faixa de complexidade de texto dos anos 6-8 com proficiência, com suporte conforme necessário no extremo superior da faixa.

As habilidades incluem:

Determinar a ideia central de uma passagem de texto informativo

1) CCSS.ELA-LITERACY.W.6.1

Tipos e Propósitos de Texto: Escrever argumentos para apoiar alegações com razões claras e evidências relevantes.

As habilidades incluem:

Selecionar o melhor advérbio conjuntivo para completar uma frase
Identificar conjunções subordinativas ou correlativas que melhor completam uma frase
Selecionar o texto que representa escrita formal ou informal de conversação
Selecionar evidências em um texto para apoiar uma análise explícita
Selecionar evidências de apoio em um texto
Identificar o propósito do autor em um texto informativo

2) CCSS.ELA-LITERACY.W.6.2

Tipos e Propósitos de Texto: Escrever textos informativos/explicativos para examinar um tópico e transmitir ideias, conceitos e informações através da seleção, organização e análise de conteúdo relevante.

As habilidades incluem:

Selecionar o melhor advérbio conjuntivo para completar uma frase
Identificar conjunções subordinativas ou correlativas que melhor completam uma frase
Selecionar o texto que representa escrita formal ou informal de conversação
Identificar a conotação de uma frase e entender a diferença entre palavras relacionadas
Selecionar evidências em um texto para apoiar uma análise explícita
Selecionar evidências de apoio em um texto
Identificar a frase que melhor se encaixaria na introdução, conclusão ou meio de uma passagem
Analisar informações em uma passagem para responder perguntas de compreensão

3) CCSS.ELA-LITERACY.W.6.3

Tipos e Propósitos de Texto: Escrever narrativas para desenvolver experiências ou eventos reais ou imaginados usando técnica eficaz, detalhes descritivos relevantes e sequências de eventos bem estruturadas.

As habilidades incluem:

Selecionar o melhor advérbio conjuntivo para completar uma frase
Identificar o tom de uma passagem dada
Identificar a conotação de uma frase e entender a diferença entre palavras relacionadas

4) CCSS.ELA-LITERACY.W.6.4

Produção e Distribuição da Escrita: Produzir escrita clara e coerente na qual o desenvolvimento, organização e estilo sejam apropriados para a tarefa, propósito e público.

As habilidades incluem:

Identificar a frase que melhor se encaixaria na introdução, conclusão ou meio de uma passagem
Analisar informações em uma passagem para responder perguntas de compreensão
Identificar o propósito do autor em um texto informativo

5) CCSS.ELA-LITERACY.W.6.5

Produção e Distribuição da Escrita: Com alguma orientação e apoio de colegas e adultos, desenvolver e fortalecer a escrita conforme necessário, planejando, revisando, editando, reescrevendo ou experimentando uma nova abordagem.

As habilidades incluem:

Selecionar o tempo verbal correto
Identificar verbos auxiliares para frases no tempo perfeito
Identificar o verbo progressivo correto
Selecionar o verbo que tem uma mudança inadequada de tempo
Pontuar e Usar Maiúsculas em Títulos
Selecionar a palavra incorreta em uma frase

6) CCSS.ELA-LITERACY.W.6.8

Pesquisa para Construir e Apresentar Conhecimento: Reunir informações relevantes de múltiplas fontes impressas e digitais; avaliar a credibilidade de cada fonte; e citar ou parafrasear os dados e conclusões de outros, evitando plágio e fornecendo informações bibliográficas básicas para as fontes.

As habilidades incluem:

Selecionar evidências em um texto para apoiar uma análise explícita
Determinar a ideia central de uma passagem de texto informativo
Selecionar evidências de apoio em um texto

7) CCSS.ELA-LITERACY.W.6.9

Pesquisa para Construir e Apresentar Conhecimento: Extrair evidências de textos literários ou informativos para apoiar análise, reflexão e pesquisa.

As habilidades incluem: